学区房将成历史？一文解读北上广深校长教师轮岗制！如何轮？谁去轮？轮多久？

图源：图虫创意

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一线城市的校长教师轮岗制将形成常态化。在“双减”背景下，近段时间北上广深推进轮岗制的脚步明显加快，这引发了广泛热议：为何要轮岗、怎么轮、要达到什么目标？

北京教师轮岗最新解读

不久前，北京市表示新学期将大面积、大比例推进干部教师轮岗。

凡是距退休时间超过5年，并且在同一所学校任职满6年的正、副校长原则上应进行交流轮岗；凡是距离退休时间超过5年，并且在同一所学校连续工作6年及以上的公立学校在编教师，原则上均应进行交流轮岗。

对此，北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕近日在接受媒体采访时给出了解读。

1、轮岗是为了更好地完成“双减”目标

李奕表示，这一次在“双减”背景下，提出要大面积、大比例地进行学区内和集团内的干部教师交流轮岗，是为了更好地完成“双减”最终目标。

我们所理解的“双减”的最终目标，也不仅仅是减掉那两项负担，而是要建立高质量教育体系，即通过减下去没必要的负担，提高育人质量，形成高效率的培养体系，努力让学生在学区、集团内学好、学会、学足，得到充分发展。

为推进“双减”整体落实，特别是要推进校内和校外相结合的教育供给侧结构性改革，就必须对教师进行高效率的调配。

这种调配的目标不是简单地为了均衡，不只是往农村、往薄弱学校调。城区内的学校、甚至传统的所谓好学校，可能也会存在师资上结构不均衡的现象，特别是在提供课后服务时，涉及各学科的分类辅导，体育、美育、劳动教育等广泛的素质教育类课程供给，这也需要进行人力资源调配，实现由“要素性地解决资源问题”向“结构性地解决体系问题”方向转变。

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一线城市的校长教师轮岗制将形成常态化。在“双减”背景下，近段时间北上广深推进轮岗制的脚步明显加快，这引发了广泛热议：为何要轮岗、怎么轮、要达到什么目标？

北京教师轮岗最新解读

不久前，北京市表示新学期将大面积、大比例推进干部教师轮岗。

凡是距退休时间超过5年，并且在同一所学校任职满6年的正、副校长原则上应进行交流轮岗；凡是距离退休时间超过5年，并且在同一所学校连续工作6年及以上的公立学校在编教师，原则上均应进行交流轮岗。

对此，北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕近日在接受媒体采访时给出了解读。

1、轮岗是为了更好地完成“双减”目标

李奕表示，这一次在“双减”背景下，提出要大面积、大比例地进行学区内和集团内的干部教师交流轮岗，是为了更好地完成“双减”最终目标。

我们所理解的“双减”的最终目标，也不仅仅是减掉那两项负担，而是要建立高质量教育体系，即通过减下去没必要的负担，提高育人质量，形成高效率的培养体系，努力让学生在学区、集团内学好、学会、学足，得到充分发展。

为推进“双减”整体落实，特别是要推进校内和校外相结合的教育供给侧结构性改革，就必须对教师进行高效率的调配。

这种调配的目标不是简单地为了均衡，不只是往农村、往薄弱学校调。城区内的学校、甚至传统的所谓好学校，可能也会存在师资上结构不均衡的现象，特别是在提供课后服务时，涉及各学科的分类辅导，体育、美育、劳动教育等广泛的素质教育类课程供给，这也需要进行人力资源调配，实现由“要素性地解决资源问题”向“结构性地解决体系问题”方向转变。

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